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2019-11-15 0:58:21

 发表于 2019-11-15 02:08:55
楼主
标题:优化课程体系 实现“无缝对接”

        课程建设是学校内涵发展的基石,也是每个老年大学重点研究的课题。目前,江阴市老年大学设置了“摄影与电脑系”“书法与绘画系”“文史与外语系”等八大系,47个专业课程,133个教学班,在校学员6000多人次。在课程体系建设的实践和探索中,形成三个特色。


        立足课堂专业课程,实现“老有所学,增长知识”。自办学以来,学校就注重打造传统文化课程,书画、民乐、越剧、锡剧、沪剧等,既满足了本土学员的爱好,又传承了地方特色文化。随着时代进步,老年人的需求和兴趣又发生了变化,学校审时度势,相继开设了烹饪、花卉、出国英语、旅游文化、法律与生活等应用类课程,既满足了学员的实际需求,又提升了学校的文化内涵。“与时俱进”是学校开发新课程的立足点,智能手机、数字化与生活、数码影像处理等课程开设以来,更是达到年年爆满。为助推课程建设,老年大学自编《旅游文化》《法律与生活》等20多部教材,有的正式出版,有的被评为江苏省优秀教材。传统课程与时尚技艺的无缝对接,让老年人跟上时代发展的步伐。


        延伸课外活动课程,实现“老有所乐,陶冶情操”。校内时间毕竟有限,学校把课堂专业课程延伸到课外,专为学员开辟了1500多平方米的活动区,为各类兴趣组、社团搭建活动平台。学校现有合唱团、民乐团、艾灸协会等13个社团,课上课下无缝对接,让老年学员实现了学练结合,专业技能得到不断提升。


        拓展社会实践课程,实现“老有所为,服务社会”。学以致用是每个老年学员的愿望,学校把专业课堂向社会实践课堂延伸。组织书画研修班、摄影协会在公园、企业、社区定期巡展,民乐队、合唱队、戏曲表演队定期到街道、养老院慰问演出,让老有所学与服务社会实现了无缝对接。老年学员成为江阴精神文明建设的一道亮丽风景线,实现了人生追求、升华了人生价值。


(摘自《老年教育·老年大学》2019年10月号,作者:江苏省江阴市老年大学  穆财章)

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