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宣传出版工作委员会
在全国老年大学优秀教学大纲建设校表彰暨交流研讨会上的讲话
发布时间:2019-11-21  作者:刁海峰

党的十八大以来,党中央、国务院高度重视老年教 育事业发展,习近平总书记 就加强老龄工作和老龄事业作出一系列重要指示批示,对老年人学习教育也十分关心。发展老年教育是老龄事业发展的主要任务之一,有利于促进经济社会可持续发展,促进社会政治和谐稳定,推进社会主义文化大发展大繁荣,有利于老年人最大限度地发挥生命潜能继续 作出积极贡献。老年大学是满足老年人精神文化需要的 重要平台,是新形势下做好老年教育工作的重要窗口,也是构建终身学习体系的重 要组成部分。抓好老年大学 建设,其核心就是抓好教学体系建设。

下面结合工作进展情况,讲两点意见。

一、着力解决问题, 全面提高课程建设水平

2018 2019 年,我们 开展了全国老年大学教学大 纲调研和推优工作,总的感 觉是发展参差不齐,课程 教学大纲建设也是千差万 别,而且参与度不高,有的 学校还存在一个教师一个 教材。当前主要突出问题 是 :第一,不完善。在多元 体制大环境下发展起来的老 年大学,在运行机制上各不 相同,各校在课程设置上形 成了各自为政的自由发展态 势。虽然我们做了一些努力,有了一些成果,但目前 我们整个系统还没有一个可 供大家共同遵循的制度和规 定,也没有一个规划。第二,分散化。各校在系、学科、 专业和课程的概念上有不同 理解,对学科门类、专业、 课程设置尚缺乏科学界定, 随意性较强,使各个课程设 置在归类、定位的严谨上, 存在不同程度的混乱,无法 在教材上统一。第三,有空 白。各校普遍的课程设置思 路是 :老年人喜欢学什么就 开设什么课程。这样往往忽 略了发挥课程设置对老年人 的教育引导作用,在公共课 程的设置上几乎是空白,太 偏于专业课、兴趣课。

针对以上问题,我们建议 :第一,要抓规划。由中 国老年大学协会牵头,在教 育部等部门指导下,提出课 程标准,制定一个老年大学 课程、教材发展规划。争取 五年使课程和教材形成框 架,十年初具规模。第二,要抓建设。真正出一批优秀 教学大纲、优秀教材、精品 课程等,抓出实实在在的效 果,出一批质量较高、普遍 受欢迎、教学效果好的优秀 课程、教材和优秀教师。第 三,要抓教师。要鼓励教师 认真钻研业务,认真研究问 题,写好教材,上好课程,建立机制,让更多的优秀教 师脱颖而出,特别是要培养 优秀青年教师,切实通过他 们的努力,全面提高老年大学教学水平。

二、着力开发通识教材, 建设

多年来,老年大学比较 重视知识、技能的学习,教 学体系初步建立,但公共课 程还没有形成规模、体系,还没有一本可供选择的通识 教材。因此,我们将以公共 课程、通识教材为抓手,进 一步完善提高老年大学教学 体系建设。

1. 确 定 公 共 课 程 范 围。 各地老年大学要因地制宜, 结合实际需求和自身办学特色,根据老年人的积极向 上、健康生活、快乐生活的 需求,围绕思想道德、科学 普及、休闲娱乐、安全知识、养生保健、生命教育等方 面,开发、遴选、引进一批 优质的老年教育课程资源,帮助老年人融入现代生活, 提高生活品质,提升老年教 育水平。

2. 开 发 公 共 课 程 教 材。 建立科学、适用、可行的老 年大学特色课程体系,遵循 教育的一般规律和老年教育 的特殊规律,科学论证老年 大学的受教育群体的特殊需 求、生理心理特点,设计、 构建与社会发展大环境相匹 配的具有老年大学特色的通 识教材。

3. 培 养 公 共 课 程 师 资。 聘请具有大专以上学历的 教师和行业专家为骨干组建教师队伍 ;招聘热心老年教 育,乐于为老年人服务的退 休人员组成学校管理队伍,实行聘任考核制度 ;选拔优 秀学员担任校、系学委会、 班委会工作,形成自我管 理、自我服务的校园骨干队 伍。

4. 落 实 公 共 课 程 教 学。 老年大学要根据老年人的学 习需求和认知规律,创新教 学方法。鼓励将教学内容与 旅游、艺术、体育以及各类 文化体育活动相结合,开展 面授学习、体验学习、网上 学习、读书会、讲座、游学、 志愿服务等多种形式的教学 活动。支持建立形式多样的 学习社团,鼓励广播电视、 报纸杂志、门户网站以及各 类公共学习平台,开设专题 频道、专栏。鼓励互联网企 业积极提供适合老年人学习 需求的在线云端支持适应混 合学习、泛在学习方式的新 型数字教育资源及服务。

5. 突 出 公 共 课 程 重 点。 一是抓好《习近平新时代中 国特色社会主义思想学习纲 要》教学。要在老年大学中 开展习近平新时代中国特色 社会主义思想和社会主义核 心价值观的宣传教育,将《习近平新时代中国特色社 会主义思想学习纲要》作为 老年大学思政课的教材。二 是抓好党建主题教育活动,将“不忘初心、牢记使命” 主题教育层层推进。坚持新 时代中国特色社会主义办学方向,落实立德树人,强化 党建引领。应建立健全党的 组织,实现老年大学党组织 全覆盖。开展党建主题教育 活动,将党建主题教育活动 融入老年人的学习中。三是 抓好人口老龄化国情教育和 积极老龄观教育活动。人口 老龄化国情教育和积极老龄 观教育是一个新课题,我们 要发挥自身优势,深化理论 研究、教学研究,要安排专 人、组织力量,展开专题研 究,加强宣传教育。目前我 们开展的人口老龄化国情教 育活动缺乏统一教材,难以 控制教育质量和培训效果,要按时保质出版老年大学通 识教材是推进人口老龄化国 情教育教学的基础,要在全国老龄办《人口老龄化国情 教育知识读本》的基础上加 快编写适合老年大学的教学 材料。鼓励各校根据自身特 点编写教育材料。近期,我 们准备推出工作指导手册,进一步落实相关工作。■

 


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